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前言
两岸的统一大业时时牵动着中国人民的心，也关系着国家主权的完整。
长期以来，大陆都秉持着和平统一的美好愿景。
反观台湾地区，竟妄图通过与美国的频繁接触，与大陆一再背离。如此便有人担忧，两岸统一已经迫在眉睫，否则台湾就有“新加坡化”的危险。
这里的“新加坡化”所指为何？台湾是否真的有“新加坡化”的趋势呢？
新加坡化真的那么好？
在当今世界各国之中，新加坡无疑是一个特殊的存在。暂且不提它极其重要的地理位置，其在文化上与中国有着很高的相似性。
新加坡境内生活着约600万人口，其中有超过70%为华人或华人后裔。华人所占比例能这么高的国家，新加坡是唯一一个。
而且新加坡虽然小，却是一个主权国家，无论在政治、经济、文化上都拥有独立自主性。
同时新加坡的经济，在其独立之后迎来了一段高速的发展时期，如今其经济地位在东南亚也是举足轻重。
这就让台湾某些人动起了歪心思，他们认为台湾与新加坡具有很高的相似性，要效仿新加坡，并成为第二个“新加坡”。
新加坡繁忙的海边码头
然而实际上，新加坡的独立是偶然和无奈的。
从19世纪后，英国逐渐建立了庞大的殖民体系，其中新加坡因为扼守马六甲海峡，区域位置极其重要，故而也被英国殖民者变成了殖民地。
此后新加坡便利用其位置优势做起了中转贸易，因此即便处于英国殖民统治下，当地依旧能够发展的很好。
第二次世界大战中，新加坡被日本占领，战后又成为英国殖民地。
但此时全球民族解放运动风起云涌，英国殖民体系崩溃，就连新加坡也产生了日益高涨的反帝反殖民主义思潮。
1959年，新加坡成为英国的自治邦，享有很高的自治权。但严格意义上来说，此时的新加坡仍然是殖民地的状态。
当时新加坡拥有很高涨的反帝浪潮，所以外国资本纷纷撤离，当地发展陷入困境。万不得已之下，新加坡宣布与马来西亚合并。
然而如此一来，新的问题随即产生。
由于新加坡的加入，马来西亚的华人占比迅速突破40%，因而在种族权利分配上，马来西亚与新加坡产生了巨大分歧。
随着二者分歧的不断加剧，最终酿成了种族冲突。仅仅1964年，新加坡就连续爆发多起冲突，造成上百人死伤。
面对如此局面，马来西亚最终后悔将新加坡纳入其版图的决定。
1965年8月9日，马来西亚国会进行了一场投票，最后全票通过将新加坡从马来西亚联邦中驱逐出去。
就这样，新加坡成为世界上首个因为被“抛弃”而独立的主权国家。
新加坡的独立虽然一波三折，但独立后的新加坡很快走上发展的快车道，并且实现了经济的跨越式发展。
这时台湾就有一小撮人开始拿台湾的情况与新加坡做出类比。
首先在地理位置上，新加坡毗邻的马六甲海峡和台湾毗邻的台湾海峡、巴士海峡都属于当今国际上重要的海上通道。
其次，在经济上新加坡与台湾同属于“亚洲四小龙”，经济发展程度总体上是类似的。
最后，台湾与新加坡的人口主体都是华人。
基于以上考虑，他们就认为，为何新加坡可以实现民族独立，而台湾就不可以？这便是台湾“新加坡化”的基本前提。
新加坡华人过春节
事实上，这些人从本质上讲是在给台湾脱离中国找借口，借由新加坡的独立，最终实现其不可告人的目的，如此与一个中国相背离的行径实在令人不齿。
台湾与新加坡的情况看上去类似，但从本质上却有着根本性的不同。
新加坡位处马来半岛南端，历史上从未归属过中国管辖。
尽管明清时期有大量华人移居此地，甚至构成新加坡人口的70%以上都是华人，新加坡也不是中国的领土。
再反观台湾，有据可考的归中国管辖的历史就长达上千年之久。两岸人口同根同源，自古以来台湾就是中国不可分割的一部分。
再加上新加坡华人早已形成了区别于中华文化的文化体系，在这一点上台湾更是无法与新加坡相提并论。
但在台湾地区，总是有人妄图向“新加坡化”靠拢，甚至推出一系列“去中国化”教育。
台湾的“去中国化”教育
近年来，在台湾民众中间，尤其是青少年全体中，对中华文化的认同程度已经出现了触目惊心的下滑。
“郭台铭之女不知岳飞是谁”、“孔子是一个话很多的古人”……这类的新闻标题屡见不鲜，而归咎其根源，则在于台湾的“去中国化”教育。
自从李登辉上台后，他将编写教材的权利逐渐下放，这就给了某些分裂势力以可乘之机，台湾各地的教材也不再统一，台湾教育界一片混乱。
而继任的陈水扁更是变本加厉，他直接给教育界划定一个统一而笼统的课程大纲，但没有划定重点内容，而让各教育出版社随意发挥。
这就导致一些思想不正的出版社对原有的语文、历史、地理等内容大肆删改。
结果在21世纪初台湾中小学课堂中，大量文言文、古诗词被删除，中国历史也合并到东亚史中。
所谓“欲灭其国者，必先灭其史”，台湾青少年的思想开始发生偏移。
2008年马英九上台后，出于对这种情况的忧虑，他开始着手对台湾相关教材进行逐步的“课纲微调”，将那些被删减的内容重新填充回中小学生的课本中。
在该项措施之下，台湾中小学生再次逐步建立起对中华历史文化的信心，“去中国化”教育已经明显收敛。
但是2016年蔡英文上台的第二天，“课纲微调”就被紧急叫停，台湾教育界再次回到了马英九上台之前的样子。
从90年代至今三十多年的光阴，台湾这种不正确更不正常的教育价值观荼毒了整整一代台湾人。
台湾60年来5版本历史课本有关辛亥革命的内容。图自台湾“中时新闻网”
很多新成长起来的台湾青少年，甚至不知岳飞、孙中山是何人。
根据台湾媒体人黄智贤的相关测算，目前40岁以下的台湾民众，估计有90%的人对自己的国族认同已经不是中国，这一数字是相当可怕的。
尽管台湾地区依然有一大批人在宣传对中国文化的认同，但在整个台湾“去中国化”教育背景之下，如此做法无疑是杯水车薪。
台湾地区政府这种倒行逆施之举，确实存在将整个台湾“新加坡化”的风险。
当认同两岸同属于一个中国的人在台湾减少，也意味着统一的阻力有所增加。
而如今，台湾的“新加坡化”又呈现出一种新的趋势。
台湾“新加坡化”新趋势
2022年3月28日，根据台媒报道，时任台湾省台北市市长的柯文哲接受采访时声称，台湾要在地缘政治的环境下“取得平衡”，或许可以把台湾变得跟新加坡一样。
随后不久，柯文哲就宣布了在2022年6月要出访新加坡的计划，而他访问的重点则在于智慧教育和双语教育。
可见在柯文哲的心中，台湾与新加坡的情况是类似的，或者说台湾具有“新加坡化”的现实可行性。
而他出访新加坡所考察的双语教学，则是打着“国际化教学”的幌子，进一步挤压中国文化的生长空间。
这样就让台湾“新加坡化”呈现出一种新的趋势，即开始在地缘政治方面向“新加坡化”靠拢，这种趋势的后果无疑是危害极大的。
进入2023年以来，台湾地区民进党当局不断在两岸问题上挑衅，甚至多位高层窜访美国，由此引发两岸关系的进一步紧张，大陆方面也进行了多次环绕台岛的军事演练。
在这一过程中自然也有一些有助于两岸统一的事情发生，就比如2023年4月台湾地区前领导人马英九，携家人及台湾青年学生到大陆访问祭祖。
此行无疑有效促进了两岸青年学生的友好交流，同时也表现出马英九对中国文化的认同。回到台湾后，马英九对两岸统一问题发表了最新讲话。
马英九到大陆祭祖
马英九认为，台湾并没有拒绝两岸统一，但要实现统一是需要过程的。而要改变现状，就必须要使用和平民主的手段。
随后就有台湾专家对马英九的发言展开评论，认为台湾未来的定位，可以从新加坡发展及中美博弈中平衡角色得到借鉴，
而且台湾比新加坡更具有优势，能够更好发挥中西方交流的桥梁优势。
这种观点毫无疑问是将台湾、大陆和美国放在对等的角度上来说的。该专家的论调本质上是希望台湾今后向新加坡的方向发展，这也是台湾“新加坡化”的最新表现之一。
结合台湾“去中国化”教育和台湾社会上的“新加坡化”思想来看，民进党当局的目的已经是昭然若揭，
打着向新加坡学习的幌子，妄图阻遏台湾与大陆的文化联结，行窃国谋独之事，如此必将引起大陆的强烈反制。
中国统一大业迫在眉睫
长期以来，两岸之所以尚未统一，原因自然是极为复杂的。其中既有两岸的内部原因，又存在不可忽视的外部原因。
从外部来看，美国及其盟国不断对中国台湾问题指手画脚、阳奉阴违。尤其是美国，仅在2023年就多次向台湾进行军售，并纠结盟友在台湾海峡附近一再挑衅。
台湾问题是中国内政，中国也不会允许美国等国家在台湾问题上一再插手，故而中国不断对其发起反制措施，以捍卫中国主权完整并昭示中国统一的决心和信心。
事实上，决定两岸何时统一、以什么方式统一的根本，还是在于两岸人民的选择。
在台湾三十多年“去中国化”教育的影响下，台湾地区民众对大陆的认同感有所降低，这就让两岸统一迫在眉睫。
不过在台湾岛内也有与其抗衡的力量存在，就比如新党等“抗独促统”势力。
2023年8月，《人民日报》深夜发文“台湾当归”，瞬间冲上了热搜榜第一的位置。该文章中强调了“‘台独’是历史逆流，是绝路。祖国必须统一，也必然统一！”
通过该事件的热度和影响，大陆重申了九二共识，统一台湾更是不可逆转的历史大势。
2023年8月19日，中国人民解放军东部战区位台岛周边组织海空联合战备警巡开始，海军、空军、火箭军联合出动，“台湾当归”的号召已经在国家行动中有所体现。
从现实中看，台湾地区当局依然在“去中国化”式教育上越走越远，似乎这一问题只有通过尽快实现统一才能解决，进而让统一进程也显得迫在眉睫。
但实际上两岸统一涉及到的政治、经济、文化等问题并不少，所以在拥有万全准备之前，两岸更应保持充分的交流，用真正有益的交流来弥补台湾“去中国化”教育的缺失。
如此说来，两岸大学生的交流是非常有必要的，马英九到访大陆时带领的台湾青年学生访问团，则更有必要保持常态化。
大陆高校师生团参访台积电
台湾东华大学学生以少数民族舞蹈迎接大陆师生
唯有两岸交流逐渐密切，台湾少数畸形教育的生存土壤才会越来越小。
两岸统一是早已认定的历史趋势，无论是谁都无法篡改。相信在不久的将来，两岸也一定能够迎来和平统一的一天。
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